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精细化管理与大学管理精细化(2)

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3.大学管理精细化策略

3.1 坚持以人为本提升参与意识。虽然大学在进行精细化管理过程中，与企业有着非常大的差异，但是仍旧可以沿用这种精细化的管理理念，大学在运营过程中，要深入的领会这种精细化的管理理念，并结合实际的情况和发展需求，进行灵活地调整和规划，就可以更好地落实精细化管理的要求，促进大学精细化管理水平和效果的提升。在进行精细化管理过程中，大学要坚持以人为本的核心原则，加强对教职人员参与意识的培养和提升。精细化管理归根结底是以人为核心开展的理念，更加重视整个过程中人的精细化管理意识和动力，同时也需要全员的参与和合作，才能达到理想的效果。因此，大学在落实精细化管理理念时，要重点培养教职人员的精细化意识观念，在学校中对精细化管理进行广泛的宣传和引导，给教职人员提供一个良好的环境氛围，培养教师人员精细化管理的思维和习惯，从而为精细化管理打下良好的基础［7］。同时，学校要引导教职人员在各个岗位上进行深入的探索和研究，将实际的工作内容和流程与精细化管理进行有效的结合，创新精细化管理思维方式，制定出较为合理科学的精细化管理模式，从制度和政策上进行精细化管理的落实。此外，学校要将原有的制度进行优化和改革，不断地进行细节上的提升和改进，在学校的各项工作中追求更加全面更加精细的工作效果，并在各项奖惩机制以及薪酬待遇等方面给予足够的支持，更好地调动人员的积极性，达到良好的管理目的。

3.2 结合大学制度实现管理精细化。在进行大学精细化管理过程中，要结合实际的制度要求进行精细化管理，更好地保大学的教育目的和效果。对于大学来说，进行精细化管理一定要在保证科学制度的前提下进行，要保证每一项工作从决策到制定到落实都有着科学合理的制度，才能更好地实现精细化管理的效果。但是当前很多大学在进行决策和规划工作中就存在着较大的问题，很多决策不够公平和合理，以领导者的想法为开展的依据，缺乏必要的政策支持，导致很多工作无法进行精细化管理。因此，大学在进行精细化管理时，就要对这种问题进行有效的改革，将大学中的各项管理工作进行量化处理，保证每一个环节都科学和合理，将各项工作进行具体制度的落实，结合实际的管理要求和情况，为教职人员的精细化管理工作提供良好的依据和保障，从而提升大学精细化管理的水平和效果［8］。

3.3 融合多种管理方法提升管理水平。在大学进行精细化管理，其实是一项非常复杂的工作，所涉及到的内容和范围也特别的广泛，由于是围绕学生和教学开展的各项工作，很容易受到各项因素的影响。同时对于不同的情况和内容，也需要进行不同的管理方法，单单依靠精细化管理无法完全实现理想的目标和效果，这就需要针对大学的实际情况进行多种管理方式的融合，以求促进大学精细化管理水平的提升。各个高校要在实际的管理工作中，对原有的管理方式进行改革，将目标管理进行引入和落实，以精细化管理目标作为管理和优化的基础和核心，利用各种考核和激励方式提升精细化管理的效果。此外，学校要对当前学校的各项事务中的不足和缺陷进行有效的优化和提升，对各项工作的开展过程进行有效的控制，将管理过程和管理目标进行结合，利用多种管理方法实现最终的精细化管理效果，更好地促进大学管理精细化水平的提升。

总结

综上所述，在高校运营和发展过程中，所涉及的各项事务和内容非常繁杂，想要提升高校的管理效果和整体水平，就要对这些事务进行精细化的管理，对当前的大学管理现状进行详细的分析，掌握实际的精细化管理问题的影响因素，从而坚持以人为本的管理理念，提升公众参与意识，制定合理的管理制度，融合多种管理方法，促进大学精细化管理水平提升。

［1］杜明英.民办高校学生事务精细化管理探究［J］.农家参谋，2020（18）：259.

［2］李淼.民办高校后勤精细化管理研究［J］.知识文库，2020（04）：231.

［3］龙长安，张洪根.多科性大学文科人才精细化培养模式探讨［J］.安徽工业大学学报（社会科学版），2018，35（02）：92-94.

［4］郑跃军.高校就业创业教育实施精细化管理的思考［J］.现代职业教育，2017（31）：217.

［5］姚远，唐心怡.精细化管理在大学管理中的应用［J］.今日财富，2017（19）：61-62.

文章来源：《长春大学学报》网址: http://www.ccdxxb.cn/qikandaodu/2021/0316/658.html