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舞蹈教育中钢琴伴奏的有效实施(2)

来源:长春大学学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-07-09 12:40
作者:网站采编
关键词:
摘要:四、悦耳动听的伴奏提升舞蹈表现 教师在带领班级中的学生进行舞蹈学习时,依然可以借助钢琴伴奏对学生实施引导,并借助悠扬婉转的乐音为学生营造

四、悦耳动听的伴奏提升舞蹈表现

教师在带领班级中的学生进行舞蹈学习时,依然可以借助钢琴伴奏对学生实施引导,并借助悠扬婉转的乐音为学生营造一个美好的舞蹈学习氛围,进而促使学生跟随钢琴伴奏积极投入舞蹈动作的演绎和表现过程中,让学生将自己的舞蹈动作与音乐合二为一,以期呈现出充满灵魂和情感的舞蹈艺术作品。

例如,在带领学生练习《铜雀伎》这支颇具特色的剧目片段时,舞蹈教师在帮助学生纠正了舞蹈动作,促使学生掌握了盘、鼓舞的舞动技巧之后,就借助钢琴伴奏来帮助学生借助音乐进行艺术演绎,并凭借钢琴伴奏中的婉转与叹息促使学生深刻感受到舞蹈艺术中汇聚的扼腕与哀叹,时刻保证学生将舞蹈表现与钢琴伴奏加以结合、时刻被笔者演绎出来的哀婉所影响,进而切实借助舞蹈的表演完美呈现舞蹈艺术中对于舞伎的叹息和哀叹。最终,学生们不仅在钢琴伴奏的帮助下掌握了舞蹈的每一个动作,还在伴奏悦耳婉转的音乐声中实现了舞蹈表现力的提升。

可见,在舞蹈艺术教育中,钢琴伴奏必不可少,最终每位学生都将会在钢琴伴奏的帮助下进行精妙的舞蹈艺术展现,并随着音乐呈现出完美的舞蹈艺术作品。

[1] 赵磊.民间舞蹈钢琴伴奏的体验与风格[J].艺海,2019(11).

[2] 崔玉洋.浅谈舞蹈基训中钢琴伴奏即兴能力的运用[J].戏剧之家,2019(32).

文章来源:《长春大学学报》 网址: http://www.ccdxxb.cn/qikandaodu/2021/0709/731.html



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