大数据时代医学英语教学方法的探究(3) - 长春大学学报杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

大数据时代医学英语教学方法的探究(3)

作者:

关键词:

摘要：

（三）开发课程资源

传统的教学模式基于任课老师的面对面授课再加上家庭作业的布置。上课内容方面，大数据技术的融合让教学资源变得更为丰富，不管是课堂教学还是网络教学，教师都可用到与课程相符合的教学资源如PPT、英语视频、电子教材等。英语课堂也因此能够变得多元化，让英语课堂因为丰富的资源变得丰富多彩，某种程度上也促进了学生们对英语学习的兴趣，提高了教学效率。实际上已经有很多英语学习平台或者是应用软件已经开始认识到课堂教育模式的亟待改革，有些前沿的教学机构已经将多元化的教学结合在英语学习当中，“U 校园”的英语视听说，它通过视频和音频把需要教学的内容转化为屏幕中两者的对话的形式，紧接着又加入关于以上对话的英语听力题目，从多方面的题目来检测学生们的课堂学习效率和掌握程度，同时它也有专门的模块通过锻炼学生的口语以及写作。除此之外，课堂学习中加入的新颖元素可以做到意外效果，例如英语电影片段的结合，兴趣所向，学生们能迅速被内容吸引而融入其中。通过各种感官上的刺激让学生对其产生强烈的认知和记忆。电影片段的融合不仅让课堂教学气氛变得更加活跃和轻松，而且给学生们带来的吸引效果是相比于传统英语教学不可比拟的。

在大数据时代之下，医学英语教学模式势必要紧跟潮流，追随前进方向。多元化、专业化、精细化是医学英语的立足之本。只有不断结合大数据技术优化我们的教育模式才能使大学英语教学符合社会发展需求，为社会提供更高质量的英语人才，进而促进大学英语教育的发展和进步。

[1] 赵云.大数据时代大学英语教学模式的创新与信息化发展.中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)，2019(8)：50-51.

[2] 杨天娇，大数据时代背景下大学英语微课群建设的研究.科技资讯，2018，16(20)：189-191.

[3] 喻长志，大数据时代教育的可能转向[J].江淮论坛，2013(4)：188-192.

文章来源：《长春大学学报》网址: http://www.ccdxxb.cn/qikandaodu/2021/0710/738.html