外国语言文字论文_科教融合东西联动—

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

外国语言文字论文_科教融合东西联动—

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1. 引言

2. 建设背景

2.1 教育教学改革之机

2.2 疫情复杂形势之困

2.3 服务国家战略之需

3. 建设目标与原则

3.1 建设目标

3.2 建设愿景与使命

3.3 建设原则

第一，教研理念强调服务需求。

第二，教研实践注重科教融合。

第三，教研成效彰显东西联动、共建共享。

4. 虚拟教研室的核心竞争力

4.1 构建大学英语教育教学发展共同体

4.2 构建“四位一体”大学英语教育教学体系

(1) 创新课程理念。

(2) 优化课程体系。

(3) 完善教学评估。

(4) 强化技术赋能。

5. 建设任务

5.1 任务一：创新大学英语课堂的共建共享

5.2 任务二：推进教研活动的共建共享

5.3 任务三：实现科教融合的互联互通

5.4 任务四：实施教师能力发展卓越计划

5.5 任务五：构建虚拟教研室发展运营体系

6. 结语

文章摘要:本文聚焦浙江大学牵头的大学英语课程虚拟教研室的建设理念与路径。基于“立德树人、科教融合、东西联动、共建共享”的工作理念，大学英语课程虚拟教研室致力于打造“创新课程理念、优化课程体系、完善教学评估、强化技术赋能”四位一体的核心竞争力，形成“有服务需求、有完善系统、有科教融合、有课程创新、有共建共享”的虚拟教研室组织体系。大学英语课程虚拟教研室是新型基层教学组织建设的积极探索，符合信息化时代对于大学英语教学的新要求，满足学生个人成长需要与国家发展战略需求。

文章关键词:

论文分类号:H319.3

文章来源：《长春大学学报》网址: http://www.ccdxxb.cn/qikandaodu/2022/1009/1245.html

外国语言文字论文_科教融合 东西联动—

文章目录